Documentele care vin de la Comisia Europeană arată că materia studiată de elevi trebuie îndreptată spre formarea competenţelor, a explicat Andronescu. Ea consideră că reforma curriculară trebuie să prevadă o reducere a conţinutului materiei, o "esenţializare". "Trebuie să regândim conţinutul pentru a face şcoala mai atractivă", a adăugat ministrul Educaţiei.
În ceea ce priveşte meditaţiile, Ecaterina Andronescu a precizat că există cel puţin două soluţii pentru a elimina nevoia de a apela la profesori în afara cursurilor. În primul rând, evaluarea poate fi regândită şi transformată într-una continuă şi nu periodică, cum este în acest moment. În al doilea rând, o soluţie este dezvoltarea programului "after-school", prin care profesorii ar fi plătiţi la şcoală, nu acasă, iar elevii ar beneficia de ajutorul necesar, a explicat Andronescu.
Ecaterina Andronescu: Materia studiată de elevi trebuie redusă, "esenţializată"
