Peste 2.600 de absolvenţi de gimnaziu din Capitală au candidat la liceu cu medii mai mari de 9
Peste 2.600 de absolvenţi de gimnaziu din Capitală, din totalul de 12.250, s-au înscris la liceu cu medii de admitere mai mari de 9, cea mai mare, 9,97, fiind obţinută de doi elevi, unul de la Liceul "Decebal", celălalt de la şcoala "Ferdinand I", potrivit datelor centralizate de Ministerul Educaţiei.
Alina Negrea şi Adrian Murgoci au cele mai bune rezultate, iar cele mai
slabe sunt ale unui elev de la Şcoala nr. 117, care se înscrie la liceu
cu media 3.94. Deşi media cu care a terminat gimnaziul este 6.01, el nu
a obţinut la tezele unice decât 1.87. De altfel, în marea majoritate a
cazurilor, media la tezele cu subiect unic este mai mică decît media
notelor de la clasă, pentru cei anii de gimnaziu.
În judeţul
Ilfov, 200 de candidaţi dintre cei 2.420 de absolvenţi de gimnaziu s-au
înscris pentru admiterea la liceu cu medii peste 9.
Ierarhia candidaţilor la liceu a fost stabilită pentru toate judeţele
din ţară. Potrivit acesteia, trei elevi din Mehedinţi, toţi elevi
ai Colegiului "Traian", şi câte unul din Caraş Severin, Dâmboviţa şi
Dolj au reuşit să ia 10 pe linie la tezele unice şi să termine
gimnaziul tot cu 10.
Admitrea la liceu s-a făcut computerizat, în funcţie de notele la
tezele unice şi de media de absolvire a gimnaziului, care au, fiecare,
o pondere de 50% din media de admitere. Pentru a participa la
repartizarea computerizată absolvenţii de gimnaziu mai au la dispoziţie
două zile să completeze fişele cu liceele la care ar vrea să înveţe.
Repartizarea propriu-zisă a elevilor a avut loc pe 3 iulie. Acesta ar putea fi ultimul an în care se organizează admiterea la liceu
pe baza tezelor unice şi a repartizării computerizate, din cauza
faptului că mulţi elevi şi profesori se plâng că sistemul nu este
eficient.
Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, a declarat, că de anul viitor, se va reveni la admiterea organizată de licee. Tezele cu subiect unic au fost iniţiate de fostul ministru al Educaţiei Mihail Hărdău, iar primii care le-au experimentat au fost elevii claselor a VII-a din anul şcolar 2006-2007, când, sub formă de proiect-pilot, tezele au durat 50 de minute şi au fost simple lucrări semestriale de clasă.