ANOMALIA ȘCOLII ROMÂNEȘTI: 60% dintre elevi au medii de top, dar la teste internaționale 45% sunt analfabeți funcționali
O anomalie de proporții pare să caracterizeze sistemul educațional din România și ridicpă serioase semne de întrebare privind evaluarea școală. Procentajul elevilor cu medii considerate mari a ajuns la 60%, în timp ce, potrivit sistemului internațional de evaluate, testele PISA, 45% dintre ei sunt analfabeți funcționali.
Anul școlar recent încheiat a adus un nou record privind procentajul elevilor de top: 60% au terminat școala cu media peste 8,5, în condițiile în care anul trecut ponedrea era de 53% din total, arată cursdeguvernare.ro.
Numărul mare de elevi de top vine în condițiile în care ultimele teste PISA arată că circa 45% din elevii testați sunt analfabeți funcțional, ceea ce însemnă CĂ ELEVILOR LI SE TRANSMIST INFORMAȚII INUTILE, dar și că sistemul de EVALUARE ARE O PROBLEMĂ STRUCTURALĂ.
Acest lucru pare să fie confirmat de faptul că în interval de doar 3 ani, din 2019 până în 2022, numărul mediilor de peste 8,5 a crescut de la 15% la 60%.
”Am întâlnit clase, clase întregi, în care un singur elev sau doi elevi aveau medii – medii, nu note – diferite de 10.00, deci nicio posibilitate de a mai ierarhiza. 10,00, toți din clasă, da. Și nu sunt cazuri izolate. Sigur, toți sunt foarte buni, dar nu pot să fie toţi la fel de buni, de 10,00, da? Clopotul lui Gauss n-a fost inventat aşa…” – a mai spus ministrul în publicația Cronicile 85.
O soluție sugerată chiar de Sorin Cîmpeanu ar fi stoparea ”goanei după note, această presiune care de multe ori vine din partea părinților asupra profesorilor.", dar și de evaluare standardizată care să facă posibilă compararea unor rezultate din școli din județe diferite sau din același județ sau chiar și între clase din aceeași şcoală.